“九个结合”促进劳动教育内涵发展——陕西铁路工程职业技术学院劳动教育典型案例

一、将劳动教育与思想教育结合，以劳立德

将劳动教育与思想教育结合起来，培养了学生吃苦耐劳、无私奉献的思想品德，树立了学生自觉劳动、勤于劳动的思想意识。开展学生党员校园责任区活动，按照网格化、全覆盖管理工作的模式统筹安排，为学院全部学生工作党支部划分责任区，学生党员全部参加活动，在责任区挂牌亮明身份，自觉接受同学监督，每周走访责任区域，及时处理责任区清洁美化任务。该校组织部定期对学生党员责任区工作进行检查监督，并将党员劳动情况纳入党员考评机制。开展青春榜样评选活动。挖掘学生身边“吃苦奉献”模范人物，评选年度吃苦奉献“十佳学生”，大力表彰和宣传，带动广大学生向先进典型看齐。同时对校园内一些奢侈浪费以及学生中拖拉懒散的现象进行旗帜鲜明地反对和处罚，形成“以吃苦奉献为荣、以骄奢懒散为耻”的校园风气。

二、将劳动教育与工匠精神结合，以劳明志

将劳动理念和工匠精神融入校园文化，学院经常邀请了窦铁成、白芝勇等劳模、叱培州等大师进行工匠精神方面讲座，加大校园劳动精神、工匠精神宣传标语设置，渲染劳动教育气氛，营造劳动光荣文化环境。开展“工匠精神进校园”活动，邀请全国劳模、最美奋斗者、大国工匠、学校杰出校友窦铁成回校作报告

三、将劳动教育与卫生校园结合，以劳养习

将校园当成学生劳动实践教育基地，将美化校园作为学生劳动教育活动载体，学校长期组织全校学生于每周四下午七八节课开展大扫除活动，让学生通过打扫教室、宿舍及校园公共区域等，逐渐明白劳动不易，开始懂得珍惜劳动成果，养成爱干净的好习惯。

四、将劳动教育与志愿服务结合，以劳赋责

各系团总支每周组织团员、社联、学生会青年学生参加各类关爱留守儿童、残障人士、孤寡老人、创文创卫等义务服务志愿活动，学生通过劳动帮助他人、服务社会，体会劳动最美和劳动的伟大，培养了学生社会责任感。

五、将劳动教育与社会实践结合，以劳育全

组织学生参加暑（寒）假“三下乡”“三走进”“招生宣传”等各类社会实践，学生在实践中发现劳动的艰辛，了解社会世情，学习生活技能和吃苦耐热的宝贵品质，促进学生综合素质全方面发展。

六、将劳动教育与专业教育结合，以劳督学

组织全体大三毕业生赴企业顶岗实习，学生通过各工程项目不同生产环节的实践劳动，学习专业技能，总结劳动经验，用实践验证理论，巩固专业知识。

七、将劳动教育与扶贫攻坚结合，以劳扶志

学院为贫困学子提供各类勤工助学岗位，并发放适当岗位津贴，扶贫扶“志”。贫困生通过勤工助学劳动岗位实践，学习一种岗位的劳动技能，懂得生活虽艰辛但劳动可以创造财富的道理。

八、将劳动教育与技术技能结合，以劳提技

组织在校学生参加中省以及行业各类技能大赛，学生通过劳动技能练习，不断总结经验、改进方法，在获得各级别荣誉的同时也提升了劳技素养。

九、将劳动教育与创新创业结合，以劳促创

组织在校学生参加各种形式的创新创业大赛，激发学生仔细观察相关行业现状，不断思索怎么对劳动设备和工具的改良，怎么对劳动管理模式更新，怎么对劳动流程简化，培养学生创造性劳动态度。